Nociones y métodos de comprensión del comportamiento de las audiencias de los medios en el entorno digital, entendidas como: público, target o identidad social. Estos comportamientos se analizan en casos de consumo de información, de entretenimiento y de contenidos de nicho.

La materia desarrolla la discusión, el análisis y la medición de calidad en los distintos discursos de los medios. Calidad relacionada con los valores de una sociedad determinada y cómo ella implica, servicio, entretenimiento, participación democrática y diversidad, entre otras cosas. Propone a los distintos actores del proceso comunicativo parámetros para mejorar la calidad en la comunicación.

Con la llegada de los medios digitales la mayoría de los contenidos -series, películas, piezas publicitarias, etc- incorporaron nuevos formatos y desarrollaron plataformas interactivas e inmersivas para mejorar el alcance sobre las audiencias. En este proceso de cambio hay algo esencial que permanece y es la historia y los elementos que componen su núcleo central: el universo, los personajes, los conflictos y los diversos recursos que cautivan al espectador. El propósito de esta materia es brindar herramientas para diseñar estrategias de contenido transmedia que expandan los contenidos de manera creativa, eficaz e innovadora.

El éxito de los contenidos digitales no responde a una lógica de hits, o de sucesos únicos y virales irrepetibles, sino a la aplicación de diferentes técnicas orientadas a transformar una audiencia casual en una comunidad, y a hacer rentable este esfuerzo. Esta materia tiene como objetivo analizar las técnicas de programación de contenidos digitales en múltiples plataformas, la gestión del catálogo para maximizar la producción de contenidos derivados, la optimización de contenidos para potenciar su distribución digital y su posicionamiento, y explorar las alternativas de monetización que mejor se adapten a cada caso.

La materia es de carácter metodológico y presenta el Análisis de Contenido, como propuesta para el análisis y la interpretación desde una perspectiva cuanti y cualitativa de diferentes productos comunicativos (mensajes, textos o discursos). Nos permite reflexionar sobre diferentes contextos: el de quien lo emite, el de quien lo recibe, el social y el del propio discurso.

La asignatura presenta una introducción al lenguaje audiovisual y su narrativa. Desde los medios tradicionales (cine y televisión), series y webseries, video institucional hasta las nuevas narrativas audiovisuales se pretende que los asistentes desarrollen criterios de análisis que les permitan comprender el funcionamiento de los discursos audiovisuales contemporáneos.

La generación de ideas, la creatividad y la innovación son capacidades que hoy son fundamentales en todas las áreas de la comunicación. El abordaje del seminario es personal y consiste en bucear estas capacidades en el pasado de cada uno de los participantes y brindar una serie de herramientas para desbloquearlas y actuarlas en el presente para modificar el futuro.

La idea de interactividad y de consumo activo de contenidos está en boga y se aplica en muchas áreas desde la “Gamification”. El seminario propone explorar la industria de los videojuegos desde distintas perspectivas, con una participación activa de los protagonistas del sector en el mercado regional.

La gestión de los procesos de producción se propone explorar el modo de ser estratégico en el desarrollo y creación de contenidos innovadores, y brindar herramientas para liderar y gestionar al talento creativo en las organizaciones.

La gestión estratégica en medios y entretenimiento. Características únicas y diferenciales del sector. El propósito es comprender el impacto de la digitalización en la cadena de valor y en los modelos de negocio de la industria de contenidos: innovación sustentable y disruptiva, relación entre cambio estratégico y cultura profesional y organizacional.

La materia se propone analizar los desafíos cambiantes que se presentan en la gestión de contenidos, a la luz de los sistemas jurídicos existentes. Se trata de identificar en la actividad profesional de cada uno de los alumnos situaciones que requieran asesoramiento legal temprano.

El proceso de convergencia sigue transformando a toda velocidad, todas las industrias: nuevas tecnologías como cloud computing, y especialmente el avance en el campo de la inteligencia artificial aceleran la disrupción digital. Esta materia tiene como objetivo ser un disparador para estudiar estas tendencias, las aplicaciones en la industria de contenidos, y su impacto en los hábitos de la audiencia, a la vez que identificamos las oportunidades para transformar los procesos, los negocios, y las competencias del profesional en las organizaciones o áreas de medios y contenidos.

En esta materia podrás adquirir conocimientos y ejercitar habilidades de autoconocimiento que te permitan crear y desarrollar proyectos originales e innovadores. Además, ayudará a mejorar la capacidad de trabajo cooperativo, integrando intereses individuales con los del grupo, considerando las características culturales de las organizaciones en las que participa.

La materia presenta los modelos de construcción de la identidad visual de las marcas.  El alumno incorpora las habilidades necesarias para analizar las marcas desde perspectivas axiológicas, narrativas y discursivas. Se trabaja la paleta discursiva de la marca como vehículo para concretar comunicaciones coherentes y relevantes.

El impacto de la globalización en la producción, distribución, marketing y consumo de contenidos plantea desafíos y oportunidades que merecen ser abortadas de un modo estratégico, teniendo en cuenta las barreras culturales para la entrada en otros mercados ya sea a través de la propiedad o del contenido.

Conceptos fundamentales de la dirección de empresas: análisis del contexto competitivo y formulación de una estrategia coherente con los recursos y capacidades de la organización. La propuesta es definir las principales herramientas de análisis que tienen los directivos de una empresa y su aplicación en situaciones de negocio real por medio de la discusión de casos.  El propósito es incentivar un pensamiento estratégico e innovador en la toma de decisiones que tienen impacto en toda la organización.

Técnicas y herramientas que permitan gestionar adecuadamente un proyecto a través de su ciclo de vida: identificar el valor que debe generar, anticiparse a problemas y desarrollar las capacidades necesarias. Métodos tradicionales y enfoques digitales de gestión de proyectos.

Introducción a la lógica y las herramientas del marketing aplicadas al análisis y diseño de estrategias de negocio e innovación. La propuesta es desarrollar habilidades para la toma de decisiones y para expresar, tanto en forma oral como escrita, los diagnósticos, las propuestas y los resultados del marketing. Se incluirán conceptos introductorios de behavioral economics aplicada a estrategias de comunicación y marketing.

Analizar los fundamentos teóricos y prácticos del concepto de marketing digital y su importancia en el actual contexto global como soporte de los proyectos digitales. Se trata de exponer de un modo teórico-práctico las técnicas y modelos que son usados hoy en día por las principales empresas del mundo, para diseñar, entender y aplicar nuevos modelos de negocio, así como analizar y mejorar los ya existentes.

La materia introduce, analiza y aplica el método de negociación de la Escuela de Harvard. Se trabaja con la modalidad de taller y la metodología de evaluación es un trabajo escrito en el que se aplican las categorías y los métodos aprendidos.

Esta materia presenta una visión integradora del management; busca que el alumno incorpore un esquema conceptual que le permita abordar y comprender globalmente el análisis de una empresa y su negocio. A través del pensamiento de Peter Drucker, tiende un puente entre el mundo del management y el de la comunicación, que permite identificar el fenómeno comunicativo en la empresa. Los participantes logran incorporar herramientas para gestionar la comunicación de manera transversal en las distintas áreas de una organización.

Brindar conocimientos que permitan confeccionar y utilizar el presupuesto económico y financiero como herramienta de gestión para la toma de decisiones. Desarrollar habilidades para el análisis y diagnóstico financiero.

La materia brinda los conocimientos básicos para plantear, conducir, solicitar, evaluar e interpretar una investigación. Se trata de identificar distintas opciones metodológicas, conocer la forma y características de su aplicación e identificar diferentes fuentes de datos y relacionar la pregunta de investigación con la estrategia más adecuada. La materia se propone además formar un sentido crítico de la calidad en el proceso de investigación y los resultados.

La propuesta es definir las responsabilidades personales e institucionales que se derivan de la dinámica comunicacional, ya sea en cuanto acción humana específica, ya sea en cuanto a acción institucional. Con este fin la materia explora nuevos modos de resolver conflictos de ética de la comunicación que respeten tanto la dignidad de las personas implicadas como la naturaleza de la acción comunicativa.

La elaboración del trabajo final de la Maestría tiene un triple propósito. Por un lado permite al alumno integrar y aplicar a casos concretos los conocimientos adquiridos durante su recorrido académico. Por otro, prepara al profesional de la industria para abordar con una propuesta concreta los desafíos y las oportunidades del contexto presente y próximo futuro de la industria. Además, el trabajo final es la instancia obligatoria para la aprobación de la Maestría y la obtención del título de Magister en Gestión de Contenidos.

Con el objetivo de que los alumnos comprendan los problemas básicos de interpretación que se plantean en las ciencias humanas y sociales, esta materia introduce herramientas para analizar diversos discursos de medios o de actores sociales. La materia propone formas para validar interpretaciones en investigaciones cualitativas y para triangular con otros abordajes científicos. Se trabaja con la exposición, la discusión de textos en clase y el tratamiento de casos de investigación.

Esta materia pone a los alumnos en contacto directo con las principales corrientes del pensamiento epistemológico contemporáneo. Desarrolla un núcleo básico de teoría y los hábitos prácticos necesarios para realizar investigaciones académicas. El método de clase es expositivo.